为充分发挥教师在学生培养过程中的指导作用，深入推进人才培养模式，积极培育创新创业精神，努力营造创新创业良好环境，帮助学生全面成长，122cc太阳集成游戏自2019年开始实施班导师制度，在对学生思想引导、行为指导、学业辅导等方面取得了显著成效。
一、配备选聘情况
经公司选拔和聘任，报学生工作部(处)备案，现已为2019、2020、2021三个年级17个班级各配备1名班导师，任期为4年。
二、工作实施情况
(1)协同新生入学教育。近三年来，在“认识我的大学”“适应我的大学”“奋进我的大学”新生入学教育中，班导师通过带领学生参观公司动植物标本馆、学科实验室等形式引导学生“认识我的大学”，通过介绍培养目标、制定学业规划、传授学习方法等形式引导学生“适应我的大学”，通过“不忘初心—我的中国心”“讲好入党故事、传承红色基因”等主题教育活动引导学生“奋进我的大学”。
(2)加强学生日常管理。通过入学教育、查阅档案、个别交谈等方式熟悉本班学生，全面掌握所带班级情况，包括学生的家庭情况、学习情况、个性特征、兴趣爱好及心理健康状况。每学期主持开展主题班会2次，每月深入学生寝室走访1次，每月随堂听课1次，全面了解学生的思想状况、学习情况和生活状态，帮助凝炼团结进步、刻苦钻研、积极向上的优良班风。
(3)指导学生创新创业。公司近年以深化双创教育改革作为一流本科教育建设突破口，班导师通过让学生提前进入实验室、参与科研项目等方式鼓励他们将专业知识运用到创新创业实践当中。比如，2020年12月，王余德等班导师指导本科生创作的《生物图鉴》登上微博热搜，被新华社、团中央、湖南日报等各大媒体相继报道，人民网转发的推送阅读量更是高达10万+；2021年5月，吴慧等班导师指导的本科生项目荣获第十四届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。
三、考核激励情况
（1）学院每学期组织召开1次班导师及辅导员联席会议，总结工作、交流经验；每学年组织对班导师进行一次综合考核，重点考核思想政治素质、敬业奉献精神、组织管理能力、工作实绩等方面内容。
（2）对考核合格(含)以上的班导师，学院每学年按照60个课时工作量发放班导师专项工作绩效津贴。考核结果同时作为教师晋升职务和职称的重要依据。考核合格(含)以上的班导师，有资格申报上一级技术职务或职称。同等条件下，考核优秀的班导师优先晋升上一级职务或职称。
四、下一步计划
（1）逐步实现班导师选拔的双向性，班导师与学生双向选择。
（2）进一步强化班导师激励形式和力度。