一、培养目标
本专业适应国家基础教育改革发展要求,立足湖南,面向全国,培养具有高尚师德、深厚教育情怀、良好人文与科学素养、扎实生命科学专业知识和技能、较强创新意识与公司产品能力,能够胜任中学生物学教学、研究和管理等工作的基础教育高素质专门人才。
预期学生毕业五年左右能实现以下目标:
1.具备高尚的道德情操和社会责任感,认真贯彻党的教育方针,热爱党的教育事业,认同教师工作的意义,以师德为先、学生为本,尊重学生、关爱学生,具有正确的教育观、价值观、生命观和科学观。
2.具备扎实的生物学理论基础与实践能力,掌握生物学科知识体系与方法,了解生物学与其他学科、社会实践的联系,了解学习科学相关知识,形成一定的学科知识整合能力与跨学科思维能力。
3.具备较强的中学生物学教学能力,能够依据中学生物学课程标准和学生认知规律,熟练运用生物学科教学知识和信息技术进行示范教学,具有一定的中学生物学教学研究的能力。
4.具备班级管理与建设的能力,理解生物学科育人价值,具有全程育人、立体育人意识,能够有机开展综合育人活动,胜任中学班主任以及中学相关管理部门的工作。
5.具备团队协作、终身学习与专业发展的意识及能力,具有创新意识和批判性思维能力,能够适应时代和教育发展的需求,持续提升教育教学能力,实现个人终身发展。
二、毕业要求
毕业要求 |
专业毕业要求的内涵 |
指标点 |
1.师德规范 |
准确把握新时代中国特色社会主义的特征,践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。遵守教师职业道德规范,遵守教育法规,具有依法执教意识,立志成为“四有”好老师。 |
【1.1】核心价值观:践行社会主义核心价值观,在思想上、政治上、理论上和情感上认同中国特色社会主义理论与实践。 |
【1.2】立德树人:贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。 |
||
【1.3】依法执教:具有依法执教意识,遵守教师职业道德规范和教育法规,爱岗敬业,言传身教,立志成为“四有”好老师。 |
||
2.教育情怀 |
热爱中学教育事业,具有明确的从教意愿,认同教师工作的意义和专业性。具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神,能尊重学生人格,富有爱心、责任心,工作细心、耐心,成为学生发展的引路人。 |
【2.1】热爱教师职业:具有明确的中学生物学从教意愿,认同中学生物学教师工作的意义和内涵,具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。 |
【2.2】关爱学生发展:具有人文底蕴和科学精神,尊重学生人格,富有爱心、责任心,工作细心、耐心,成为中学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 |
||
3.学科素养 |
掌握生物多样性及分子、细胞、稳态等基本知识,掌握生物学的基本技能。理解生命活动规律的基本原理、知识体系的基本构架和方法。了解与生物科学相关的数学、化学、计算机与信息科学等跨学科知识。了解生物科学与社会实践的联系,了解学习科学相关知识。 |
【3.1】生物多样性与生态:掌握主要生物类群形态、结构的基本构成;理解形态结构特点与功能、环境相互适应性及其进化意义;掌握分类学基本知识,识别常见代表性物种和具有重要科学与应用价值的物种;掌握生物与环境的生态关系。 |
【3.2】生命活动机制:掌握分子、细胞、稳态等基本知识,理解生命活动规律的基本原理、知识体系构架与研究方法,以及适应、稳态、遗传、进化等核心观点。 |
||
【3.3】生物学基本技能:掌握生物学科基本实践技能,能够熟练、规范地完成相关实验操作,分析解释实验结果。 |
||
【3.4】跨学科综合素养:理解生物学科与其他学科专业领域的相关性。了解数学、化学、计算机与信息科学等跨学科相关知识,能够联系社会实践、学习科学等进行应用。 |
||
4.教学能力 |
掌握“三字一话”、教师语言艺术、多媒体制作等教学基本技能。能够根据中学生物学课程标准,针对中学生身心发展和学科认知特点,运用生物学科教学知识和信息技术进行教学设计。通过教育见习、教育实习、教育研习等教学实践环节,获得教学体验,掌握课堂教学评价基本方法,具备初步的教学能力和一定的教学研究能力。 |
【4.1】教学基本技能:具有一定的教学基本技能,“三字一话”基本功扎实,具有一定的教师语言艺术,多媒体制作技术娴熟。 |
【4.2】教学设计能力:熟悉中学生物学课程标准,掌握并能够运用教育学、心理学基础理论及信息技术,针对中学生身心发展和学科认知与生物科学的特点进行教学设计。 |
||
【4.3】教学实施能力:通过系统开展教育见习、教育实习、教育研习教学实践工作,获得教学体验,具备初步的教学能力。 |
||
【4.4】教学评价与研究能力:掌握课堂教学评价基本方法,具备初步的教学研究能力。 |
||
5.班级指导 |
树立德育为先理念,了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律与基本方法。具有班主任工作实践的积极体验,参与组织、指导德育和心理健康教育等教育活动。 |
【5.1】德育为先理念:树立德育为先的理念,了解中学德育原理与方法。 |
【5.2】班级组织方法:掌握班级组织与建设的工作规律与基本方法。 |
||
【5.3】德育与健康教育体验:具有班主任工作实践积极体验,参与组织、指导德育和心理健康教育等教育活动。 |
||
6.综合育人 |
了解中学生身心发展和养成教育规律,具有全程育人、立体育人意识。理解生物学科育人价值,能够在教育实践中将知识学习、能力发展与品德养成相结合,运用生命观念育人,自觉在生物学科教学中进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法,能积极参与组织主题教育和社团活动,并对学生进行有效的教育和引导,开展与生物学相关的社会热点宣传活动。
|
【6.1】育人规律:了解中学生身心发展和养成教育规律,具备全程育人和立体育人的意识。 |
【6.2】学科育人:理解生物学科的育人价值,能够在生物学教学实践中将生物学知识学习、能力发展和品德养成有机结合,全面理解结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观等重要生命观念。 |
||
【6.3】文化育人:了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法,秉承“仁爱精勤”校训,积极参与组织主题教育和社团活动,能够开展与生物学相关的社会热点宣传活动。 |
||
7.学会反思 |
具有终身学习与专业发展意识。了解国内外生物学科基础教育改革发展动态,能够适应时代和教育发展需求,能够制订学习和职业生涯规划。具有一定的创新意识,初步掌握反思方法和技能,运用批判性思维方法,学会分析和解决生物科学基础公司产品问题。 |
【7.1】终身学习与专业发展:具有终身学习、专业发展意识,了解国内外生物学科基础教育改革发展动态,能够适应时代和教育发展需求,制订专业发展学习和职业生涯规划。 |
【7.2】创新意识与批判性思维:具有一定的创新意识,初步掌握反思方法与技能,学会分析和解决生物科学基础公司产品问题。 |
||
8.沟通合作 |
理解学习共同体的作用,具有团队意识和协作精神。掌握沟通合作技能,具有小组互助和合作学习体验,共同探讨解决实际问题。 |
【8.1】团队意识和协作精神:理解学习共同体的作用,具有团队意识和协作精神。 |
【8.2】沟通合作技能:掌握团队协作学习知识和技能的方法,具有小组互助和合作学习体验,能够开展生物学课堂学习小组、实验小组、实习小组、研习小组等形式的互助和合作学习交流,共同探讨解决实际问题。 |
三、毕业要求对培养目标的支撑
本专业毕业要求对培养目标的支撑关系。
培养目标
毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
|
践行师德 |
1:师德规范 |
H |
M |
M |
||
2:教育情怀 |
H |
M |
M |
|||
学会教学 |
3:学科素养 |
H |
M |
M |
||
4:教学能力 |
L |
M |
H |
M |
||
学会育人 |
5:班级指导 |
M |
H |
L |
||
6:综合育人 |
M |
M |
H |
|||
学会发展 |
7:学会反思 |
M |
M |
H |
||
8:沟通合作 |
L |
M |
M |
H |
注:1.根据毕业要求对各项培养目标的支撑强度分别用“H(高)、M(中)、L(低)”表示该毕业要求对培养目标贡献度的大小。
四、主干学科
生物学、生态学
五、专业核心课程
植物形态解剖学、植物系统学、种子植物分类学、植物生理学、无脊椎动物学、脊椎动物学、人体及动物生理学、人体组织解剖学、微生物学、生物化学(一)、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生态学。
六、主要实践性教学环节
主要实践性教育环节包括生物科学基础性实验、专业性实验、教育实习、综合野外实习、毕业论文等。
七、学制、学分与学位
1.学制:四年
2.总学分:166学分
3.学位:理学学士
八、课程结构及学分要求
课 程 类 型 |
学分要求 |
学分总数 |
百分比(%) |
|
通识教育课程 |
必修课程 |
42 |
50 |
30.12% |
选修课程 |
8 |
|||
学科专业课程 |
必修课程 |
66 |
86 |
51.81% |
选修课程 |
20 |
|||
教师教育课程 |
必修课程 |
24 |
30 |
18.07% |
选修课程 |
6 |
|||
合 计 |
166 |
166 |
100% |
九、教学进程计划表
课程 类别 |
课程 编号 |
课程名称(含英文名称) |
总学 时 |
讲 授学时 |
实践(验)学时 |
学 分 数 |
开课 学期 |
周 学 时 |
备注 |
|||||||||
通识教育必修课程 42 学分 |
27160001 |
思想道德修养与法律基础 Moral Education and Fundamentals of Law |
48 |
32 |
16 |
3 |
1 |
2 |
||||||||||
27160008 |
中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History |
48 |
32 |
16 |
3 |
2 |
2 |
|||||||||||
27160009 |
马克思主义基本原理概论 Basic Principles of Marxism |
48 |
45 |
3 |
3 |
4 |
3 |
|||||||||||
27160007 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics |
80 |
60 |
20 |
5 |
6 |
4 |
|||||||||||
29160003 |
大学计算机应用(C语言) Applications College Computer |
64 |
32 |
32 |
3 |
2 |
4 |
|||||||||||
28160001 |
大学英语(一) College English(Ⅰ) |
64 |
52 |
12 |
4 |
1 |
4 |
|||||||||||
28160002 |
大学英语(二) College English(Ⅱ) |
64 |
52 |
12 |
4 |
2 |
4 |
|||||||||||
28160003 |
大学英语(三) College English(Ⅲ) |
32 |
24 |
8 |
2 |
3 |
2 |
|||||||||||
28160004 |
大学英语(四) College English(Ⅳ) |
32 |
24 |
8 |
2 |
4 |
2 |
|||||||||||
12160003 |
高等数学B Advanced Mathematics(B) |
64 |
64 |
4 |
1 |
5 |
||||||||||||
30160001 |
大学体育(一)Physical Education(Ⅰ) |
36 |
4 |
32 |
1 |
1 |
2 |
|||||||||||
30160002 |
大学体育(二) Physical Education(Ⅱ) |
36 |
4 |
32 |
1 |
2 |
2 |
|||||||||||
30160003 |
大学体育(三) Physical Education(Ⅲ) |
36 |
4 |
32 |
1 |
3 |
2 |
|||||||||||
30160004 |
大学体育(四) Physical Education(Ⅳ) |
36 |
4 |
32 |
1 |
4 |
2 |
|||||||||||
26160002 |
健康教育(心理) Health Education(Psychology) |
9 |
9 |
0.5 |
2 |
3次讲座 |
||||||||||||
26160003 |
健康教育(生理) Health Education(Physiology) |
9 |
9 |
0.5 |
2 |
3次讲座 |
||||||||||||
31160001 |
军事理论与训练 Military Theory and Training |
3周 |
3周 |
2 |
1 |
|||||||||||||
27160006 |
形势与政策 Political Situation and Policies |
2 |
讲座 |
|||||||||||||||
课程类别 |
修读要求 |
学分数 |
备注 |
|||||||||||||||
通识教育选修课程 8 学分 |
人文社会科学课程 |
1.文科学生须至少修读2个学分自然科学课程; 2.理科学生须至少修读2个学分人文社会科学课程; 3.所有学生须修读2个学分创新创业课程; 4.所有非艺术类专业学生须修读2个学分公共艺术课程。 |
8 |
按照《全校公共选修课课程表》要求选课修读 |
||||||||||||||
自然科学课程 |
||||||||||||||||||
公共艺术课程 |
||||||||||||||||||
创新创业课程 |
||||||||||||||||||
课程 类别 |
课程 编号 |
课程名称(含英文名称) |
课程 总学 时 |
总学时分配 |
学 分 数 |
开课 学期 |
周 学 时 |
备注 |
||||||||||
讲 授 |
实践 (验) |
|||||||||||||||||
学科专业必修课程 66 学分 |
学科 基础 课程 9 学分 |
15161001 |
生命科学导学 Introduction of Biology Sciences |
18 |
18 |
1 |
1 |
3 |
6次讲座 |
|||||||||
CX150001 |
大学生就业指导与创新创业(理论) Careers Guidance and Innovative Undertaking (theory) |
16 |
16 |
1 |
1 |
3 |
||||||||||||
CX150002 |
大学生就业指导与创新创业(实践) Careers Guidance and Innovative Undertaking (practice) |
32 |
32 |
1 |
6 |
3 |
||||||||||||
15160003 |
无机及分析化学 Inorganic and Analytical Chemistry |
56 |
40 |
16 |
3 |
1 |
4 |
|||||||||||
15160004 |
有机化学 Organic Chemistry |
56 |
40 |
16 |
3 |
2 |
4 |
|||||||||||
专业 核心 课程 37.5 学分 |
15160005 |
生物化学(一)(双语) Biochemistry(Ⅰ)(Bilingual Teaching) |
64 |
64 |
4 |
3 |
6 |
|||||||||||
15160015 |
细胞生物学 Cell Biology |
48 |
48 |
3 |
3 |
3 |
||||||||||||
15160006 |
植物形态解剖学 Plant Morphology and Anatomy |
33 |
33 |
2 |
1 |
3 |
||||||||||||
15160007 |
分子生物学(双语) Molecular Biology |
48 |
48 |
3 |
5 |
3 |
||||||||||||
15160008 |
植物系统学 Plant Systematics |
21 |
21 |
1 |
2 |
3 |
||||||||||||
15160009 |
种子植物分类学 Taxonomy of Seed Plants |
30 |
30 |
2 |
4 |
3 |
||||||||||||
15160010 |
无脊椎动物学 Invertebrate Zoology |
42 |
42 |
2.5 |
2 |
3 |
||||||||||||
15160011 |
脊椎动物学 Vertebrate Zoology |
42 |
42 |
2.5 |
3 |
3 |
||||||||||||
15160012 |
人体组织解剖学 Human Histology and Anatomy |
32 |
32 |
2 |
5 |
3 |
||||||||||||
15161013 |
人体及动物生理学 Human and Animal Physiology |
56 |
56 |
3 |
6 |
4 |
||||||||||||
15160014 |
生态学 Ecology |
51 |
45 |
6 |
3 |
5 |
4 |
|||||||||||
15160016 |
遗传学 Genetics |
64 |
64 |
3.5 |
4 |
4 |
||||||||||||
15160017 |
微生物学 Microbiology |
48 |
48 |
3 |
4 |
3 |
||||||||||||
15160019 |
植物生理学 Plant Physiology |
48 |
48 |
3 |
5 |
3 |
||||||||||||
专业 实践 课程 19.5 学分 |
15160026 |
植物形态解剖学实验 Plant Morphology and Anatomy Experiment |
30 |
30 |
1 |
1 |
3 |
|||||||||||
15160027 |
植物系统学实验 Plant Systematics Experiment |
18 |
18 |
0.5 |
2 |
3 |
||||||||||||
15160028 |
植物分类学实验 Plant Taxonomy Experiment |
30 |
30 |
1 |
4 |
3 |
||||||||||||
15160029 |
无脊椎动物学实验 Experiment of Invertebrate Zoology |
36 |
36 |
1 |
2 |
3 |
||||||||||||
15160030 |
脊椎动物学实验 Experiment of Vertebrate Zoology |
36 |
36 |
1 |
3 |
3 |
||||||||||||
15160031 |
细胞生物学实验 Experiment of Cell Biology |
30 |
30 |
1 |
3 |
3 |
||||||||||||
15160032 |
生物化学实验 Experiment of Biochemistry |
36 |
36 |
1 |
3 |
3 |
||||||||||||
15161033 |
遗传学实验 Experiment of Genetics |
36 |
36 |
1 |
4 |
3 |
||||||||||||
15160034 |
微生物学实验 Experiment of Microbiology |
36 |
36 |
1 |
4 |
3 |
||||||||||||
15160036 |
植物生理学实验 Plant Physiology Experiment |
36 |
36 |
1 |
5 |
3 |
||||||||||||
15160037 |
人体及动物生理学实验 Experiment of Human and Animal Physiology |
36 |
36 |
1 |
6 |
3 |
||||||||||||
15160074 |
分子生物学实验 Experiment of Molecular Biology |
32 |
32 |
1 |
5 |
3 |
||||||||||||
15160044 |
生物学野外综合实习(一) Comprehensive Field Practice of Biology(Ⅰ) |
9天 |
1 |
2 |
||||||||||||||
15160052 |
生物学野外综合实习(二) Comprehensive Field Practice of Biology(Ⅱ) |
8-9天 |
1 |
4 |
||||||||||||||
15160046 |
毕业论文 Graduation Thesis |
8周 |
6 |
8 |
||||||||||||||
学科专业选修课程 20 学分 |
学科专业选修课程 20 学分 |
15161002 |
大学物理学 College Physics |
42 |
32 |
10 |
2 |
2 |
3 |
|||||||||
15160035 |
人体解剖学实验 Experiment of Human Histology and Anatomy |
33 |
33 |
1 |
5 |
3 |
||||||||||||
15161018 |
动物发育生物学 Animal Developmental Biology |
48 |
48 |
3 |
6 |
3 |
||||||||||||
15161038 |
动物发育生物学实验 Experiments of Animal Developmental Biology |
30 |
30 |
1 |
6 |
3 |
||||||||||||
15160021 |
基因工程 Gene Engineering |
42 |
42 |
2.5 |
5 |
3 |
||||||||||||
15160076 |
生物统计学 Biostatistics |
48 |
48 |
3 |
3 |
3 |
||||||||||||
15161084 |
昆虫学 Entomology |
39 |
30 |
9 |
2 |
4 |
3 |
|||||||||||
15160089 |
植物发育生物学 Plant Developmental and Molecular Biology |
32 |
32 |
2 |
4 |
2 |
||||||||||||
15160090 |
应用真菌学 Applied Mycology |
32 |
32 |
2 |
6 |
2 |
||||||||||||
15160094 |
生物技术与工程专题 Lecture on Biotechnology and Engineering |
30 |
30 |
2 |
5 |
3 |
||||||||||||
15160024 |
免疫学与免疫技术 Immunology and Immunological Techniques |
32 |
32 |
2 |
5 |
3 |
||||||||||||
15160025 |
病毒学 Virology |
32 |
32 |
2 |
6 |
3 |
||||||||||||
15160043 |
免疫学与免疫技术实验 Experiments of Immunology and Immunology Techniques |
12 |
12 |
0.5 |
5 |
3 |
||||||||||||
15160047 |
创新学及创新技能训练 Creativity and Innovation Skills Training |
32 |
32 |
2 |
2 |
3 |
||||||||||||
15160048 |
论文写作与文献检索 Thesis Writing and Literature Search |
32 |
32 |
2 |
3 |
3 |
||||||||||||
15161075 |
生物信息学 Bioinformatics |
48 |
32 |
16 |
3 |
3 |
3 |
|||||||||||
15160077 |
生物化学(二) Biochemistry (Ⅱ) |
48 |
48 |
3 |
7 |
3 |
||||||||||||
15160078 |
细胞信号转导 Cell Signal Transduction |
32 |
32 |
2 |
6 |
2 |
||||||||||||
15161079 |
生物仪器分析 Bio-Instrumental Analysis |
40 |
40 |
2.5 |
4 |
4 |
||||||||||||
15160080 |
鱼类繁殖与育种概论 Fish Breeding |
42 |
27 |
15 |
2 |
6 |
3 |
|||||||||||
15160081 |
生物芯片技术 Biochip Technology |
32 |
32 |
2 |
5 |
3 |
||||||||||||
15160082 |
现代生物制药技术 Modern Biopharmaceutical Technology |
32 |
32 |
2 |
6 |
3 |
||||||||||||
15160083 |
食品营养与保健 Food Nutrition and Health Care |
32 |
32 |
2 |
6 |
2 |
||||||||||||
15160085 |
中国鸟禽文化 Chinese Bird Culture |
32 |
32 |
2 |
7 |
3 |
||||||||||||
15160087 |
鱼类育种技术 Fish Breeding Techniques |
32 |
32 |
2 |
6 |
2 |
||||||||||||
15160088 |
植物育种技术 Plant Breeding Techniques |
42 |
27 |
15 |
2 |
4 |
3 |
|||||||||||
15160091 |
转基因动物学 Transgenic Animal |
32 |
32 |
2 |
5 |
3 |
||||||||||||
15160092 |
小分子RNA Small RNA Molecules |
32 |
32 |
2 |
6 |
2 |
||||||||||||
15160093 |
衰老生物学 The Biology of Aging |
32 |
32 |
2 |
5 |
3 |
||||||||||||
15160095 |
园林花卉 Garden Flowers |
36 |
27 |
9 |
2 |
8 |
2 |
|||||||||||
15161008 |
生物进化 Evolution |
32 |
32 |
2 |
6 |
3 |
||||||||||||
15160101 |
蛋白质技术 Protein Technologies |
64 |
64 |
4 |
4 |
4 |
||||||||||||
15161003 |
神经生物学 Neurobiology |
32 |
24 |
8 |
2 |
5 |
2 |
|||||||||||
教师教育必修课程 24学分 |
教育基础课程
|
SF160001 |
集团教育学 School Education |
32 |
32 |
2 |
4 |
2 |
||||||||||
SF160002 |
心理学 Psychology |
32 |
32 |
2 |
3 |
2 |
||||||||||||
SF160003 |
德育与班级管理 Moral Education and Class Management |
16 |
16 |
1 |
4 |
2 |
||||||||||||
SF160022 |
教师职业道德和专业发展Teachers Professional Morality and Development |
20 |
16 |
4 |
1 |
1-2 |
2 |
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师范技能课程
|
15160056 |
“三字一话” Handwriting and Putonghua |
32 |
8 |
24 |
1 |
1-4 |
2 |
||||||||||
SF160012 |
现代教育技术应用 Application of Modern Education Technology |
32 |
24 |
8 |
2 |
3-4 |
2 |
|||||||||||
SF160021 |
教师语言与演讲 Teachers' Talk and Speech |
20 |
14 |
6 |
1 |
3-4 |
2 |
|||||||||||
学科教育课程
|
15161058 |
中学生物学课程标准与教材研究 Research on Biology Curriculum Standards and Textbooks of Middle School |
32 |
32 |
2 |
4 |
3 |
|||||||||||
15161059 |
中学生物学教学设计与案例分析 Cases Analysis of Biological Materials |
32 |
32 |
2 |
5 |
2 |
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教育实践课程
|
SX1516001 |
教育见习 Educational Practice |
2周 |
1 |
2-6 |
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YX1516001 |
教育研习 Education Research and Studies |
2周 |
1 |
6-7 |
||||||||||||||
15161061 |
教育实习 Education Internship |
14周 |
8 |
7 |
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教师教育选修课程 6 学分 |
教师教育校选课程
|
SF160004 |
教育哲学 Philosophy of Education |
32 |
32 |
2 |
2 |
|||||||||||
SF160005 |
教育科研方法 Research Methods of Education |
32 |
26 |
6 |
2 |
2 |
||||||||||||
SF160006 |
中西教育案例赏析 Case Analysis of Chinese and Western Education |
32 |
32 |
2 |
2 |
|||||||||||||
SF160007 |
集团心理辅导 Psychological Counseling in Schools |
32 |
24 |
8 |
2 |
2 |
||||||||||||
SF160008 |
青少年发展心理学专题 Special Issues of Adolescent Developmental Psychology |
32 |
24 |
8 |
2 |
2 |
||||||||||||
SF160009 |
中外教育名家思想 Famous Chinese and Western Educators’ Thought |
32 |
32 |
2 |
2 |
|||||||||||||
SF160010 |
教育政策与法规 Education Policy and Law |
32 |
26 |
6 |
2 |
2 |
||||||||||||
SF160011 |
基础教育课程改革理论与实践 Theory and Practice of Curriculum Reform in Elementary Education |
32 |
32 |
2 |
2 |
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SF160023 |
学习心理学 Learning psychology |
32 |
32 |
2 |
2 |
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SF160014 |
教师教育论坛 Teacher Education Forum |
32 |
32 |
2 |
3 |
|||||||||||||
SF160015 |
廖世承教育论著选读 Selected Readings of Liao Shicheng's Works on Education |
32 |
32 |
2 |
3 |
|||||||||||||
SF160016 |
《给教师的建议》导读 An Introduction to Suggestions to Teachers |
32 |
32 |
2 |
3 |
|||||||||||||
SF160017 |
《教育漫话》导读 An Introduction to Some Thoughts Concerning Education |
32 |
32 |
2 |
3 |
|||||||||||||
SF160018 |
《后现代课程观》导读 An Introduction to A Postmodern Perspective on Curriculum |
32 |
32 |
2 |
3 |
|||||||||||||
SF160019 |
《论语》导读 An Introduction to The Analects |
32 |
32 |
2 |
3 |
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教师教育院选课程
|
15161062 |
教学技能训练 Teaching Ability Training |
32 |
16 |
16 |
2 |
5 |
3 |
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15161069 |
中学生物学实验教学研究 Research on Biological Experiment Teaching in Middle School |
16 |
16 |
1 |
7 |
2 |
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15160070 |
生物教育科学研究方法 Scientific Research Methods in Biological Education |
16 |
16 |
1 |
6 |
2 |
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15160071 |
教师综合素质训练 Comprehensive Quality of Teachers Training |
32 |
16 |
16 |
2 |
6 |
2 |
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15160072 |
多媒体课件制作 Multimedia Courseware Production |
32 |
16 |
16 |
2 |
6 |
2 |
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15161073 |
中学生物学竞赛 Middle School Biology Competition |
18 |
18 |
1 |
8 |
2 |
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15161006 |
生物科技活动 Biology Science and Technology Activities |
18 |
18 |
1 |
8 |
2 |
||||||||||||