一、培养目标
本专业适应国家基础教育改革发展要求,立足湖南,面向全国,培养具有高尚师德、深厚教育情怀、扎实生命科学专业知识和技能、富有创新意识与公司产品实践能力、优秀人文与科学素养的基础教育高素质专业化人才,能够胜任中学生物学教学、研究和管理等工作的具有卓越教师潜质的中学生物学教师。
预期学生毕业五年左右能实现以下目标:
1.具备良好的道德情操、科学文化素养和社会责任感,能够强有力地贯彻党的教育方针,紧跟生物学教育改革发展的步伐,培养具备正确生命观、科学观和价值观的中学生。
2.具备扎实的生物学理论基础与实践能力,能够综合运用这些知识以及其他相关学科知识,进行中学生物学教学和科学研究。
3.具备良好的沟通、协调、管理、竞争和合作能力,掌握中学生的生理和心理活动特点,开展生理与心理健康教育以及爱国、爱家教育,能够胜任中学班主任以及中学相关管理部门的工作。
4.具有追求真理的科学精神,做到求真、诚信、反思批判、奉献,能够组织研究性教学探究性实验、野外调查、教研课题研究等。
5.能够自我运用、协同合作、终身学习,适应学科与教育技术的发展,实现教学能力持续提升。密切关注绿色环保、生态文明、食品健康、生命伦理等热点问题。
二、毕业要求
毕业要求 通用标准 |
专业毕业要求的内涵 |
指标点 |
1.师德规范 |
践行社会主义核心价值观,认同中国特色社会主义理论与实践。立德树人,遵守教师职业道德规范,具有依法执教意识,立志成为“四有”好老师。 |
1.1核心价值观:践行社会主义核心价值观,认同中国特色社会主义理论与实践。 |
1.2教育法规:遵守党的教育方针,依法执教,立德树人。 |
||
1.3为人师表:遵守教师职业道德规范,教师职业信念坚定、师德修养高尚。 |
||
2.教育情怀 |
热爱中学教育事业,具有明确的从教意愿,高度认同教师工作的意义和专业性。具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神,能尊重学生,富有爱心、责任心、事业心,成为学生发展的引路人。 |
2.1从教意愿:具有明确的中学生物学从教意愿,高度认同中学生物学教师工作的意义和内涵。 |
2.2教育价值观:具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。 |
||
2.3人文底蕴和科学精神:了解中国传统文化与人文底蕴和科学精神,在公司产品实践中尊重学生人格,富有爱心、责任心、事业心,成为中学生品格锤炼、知识学习和思维训练的引路人。 |
||
3.学科素养 |
掌握生物科学的基本知识、基本原理和基本技能,理解生物学科的知识体系、思想与方法,具备生物学科核心素养;了解生物科学跨学科知识及与社会实践的联系。 |
3.1学科基础:掌握生物科学的基本知识、基本原理和基本技能。 |
3.2学科核心素养:掌握生物学科知识体系基本思想和探究方法,理解和掌握生命观念、理性思维、科学探究和社会责任的生物学科核心素养内涵。 |
||
3.3跨学科综合素养:理解生物学科与其他学科专业领域的相关性。了解数学、物理、化学、医学、计算机与信息科学、人文学科等跨学科知识,并能够联系生活实践。 |
||
4. 教学能力 |
具有先进的教育思想和系统的教育学、心理学基础理论知识,掌握中学生物学教学基本规律。具有良好的生物学教育实践能力、教学研究能力及创新能力,熟悉中学生物学课程标准,促进学生学习与发展。 |
4.1教育理论:掌握并能够熟练运用教育学、心理学基础理论,具有先进的教育思想和系统的教育理论知识。 |
4.2教育实践:具有良好的生物学教育实践能力、教学研究能力及创新能力,熟悉中学生物学课程标准,促进学生学习与发展。 |
||
5. 班级指导 |
树立德育为先理念,熟悉中学德育原理与方法。初步掌握班级组织与建设规律与方法,具有班主任工作教育活动的实践经验。 |
5.1德育理论:树立德育为先的理念,能够将德育教育和心理健康教育与方法融入教学实践。 |
5.2班级组织方法:掌握班集体建设、班级教育活动组织、学生发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点。 |
||
5.3班主任实践:具有班主任工作实践经验,胜任班主任工作。 |
||
6.综合育人 |
具有全程育人、立体育人意识,领悟生物学科的育人价值和方法。能够在教育实践中将知识学习、能力发展与品德养成相结合,自觉在生物学科教学中进行育人活动,能积极参与组织主题教育和社团活动,并对学生进行有效的教育和引导。 |
6.1 育人理论:具备全程育人和立体育人的意识,掌握生物学公司产品及学校文化教育活动的育人方法。 |
6.2 育人实践:能够在生物教学实践中将知识学习、能力发展和品德养成有机结合,积极参与组织主题教育和社团活动。 |
||
7.学会反思 |
理解反思在教学中的重要性,养成从学生学习、课程教学、学科理解等不同角度进行教学反思的习惯。能够独立思考判断,并通过自主分析解决问题。具有一定的公司产品研究能力和创新思维能力。 |
7.1 批判性思维:能够运用批判性思维方法分析和提出k问题。 |
7.2解决问题方法:掌握生物学教育实践研究的方法和指导学生从事生物学科学研究的技能。能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索、交流和科技写作能力。 |
||
7.3创新意识:具有一定的创新意识和对公司产品研究能力。 |
||
8.沟通合作 |
具有团队协作精神和团队协作能力。能够与社会公众或在课堂学习开展互助合作学习。 |
8.1团队精神:具有团队协作精神和团队协作能力,积极参加集体备课,发挥主备课人的带头作用和辅备课人的配合作用。 |
8.2团队实践:能够与社会公众或在课堂学习开展互助合作学习。 |
三、毕业要求对培养目标的支撑矩阵
培养目标 毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
|
践行师德 |
1:师德规范 |
H |
M |
M |
L |
|
2:教育情怀 |
H |
M |
M |
L |
||
学会教学 |
3:学科素养 |
L |
H |
H |
M |
|
4:教学能力 |
L |
H |
M |
|||
学会育人 |
5:班级指导 |
M |
H |
L |
||
6:综合育人 |
M |
L |
H |
M |
||
学会发展 |
7:学会反思 |
M |
M |
H |
||
8:沟通合作 |
L |
H |
H |
注:1.根据毕业要求对各项培养目标的支撑强度分别用“H(高)、M(中)、L(低)”表示该毕业要求对培养目标贡献度的大小。
四、主干学科
生物学、生态学
五、专业核心课程
植物形态解剖学、植物系统学、种子植物分类学、植物生理学、无脊椎动物学、脊椎动物学、人体及动物生理学、人体组织解剖学、微生物学、生物化学(一)、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生态学。
六、主要实践性教学环节
主要实践性教育环节包括生物科学基础性实验、专业性实验、教育实习、综合野外实习、毕业论文等。
七、学制、学分与学位
1.学制:四年
2.总学分:166学分
3.学位:理学学士
八、课程结构及学分要求
课 程 类 型 |
学分要求 |
学分总数 |
百分比(%) |
|
通识教育课程 |
必修课程 |
42 |
50 |
30.12% |
选修课程 |
8 |
|||
学科专业课程 |
必修课程 |
66 |
86 |
51.81% |
选修课程 |
20 |
|||
教师教育课程 |
必修课程 |
24 |
30 |
18.07% |
选修课程 |
6 |
|||
合 计 |
166 |
166 |
100% |
九、教学进程计划表
课程 类别 |
课程 编号 |
课程名称(含英文名称) |
总学 时 |
讲 授学时 |
实践(验)学时 |
学 分 数 |
开课 学期 |
周 学 时 |
备注 |
||||||
通识教育必修课程 42 学分 |
27160001 |
思想道德修养与法律基础 Moral Education and Fundamentals of Law |
48 |
32 |
16 |
3 |
1 |
2 |
|||||||
27160008 |
中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History |
48 |
32 |
16 |
3 |
2 |
2 |
||||||||
27160009 |
马克思主义基本原理概论 Basic Principles of Marxism |
48 |
45 |
3 |
3 |
4 |
3 |
||||||||
27160007 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics |
80 |
60 |
20 |
5 |
6 |
4 |
||||||||
29160003 |
大学计算机应用(C语言) Applications College Computer |
64 |
32 |
32 |
3 |
2 |
4 |
||||||||
28160001 |
大学英语(一) College English(Ⅰ) |
64 |
52 |
12 |
4 |
1 |
4 |
||||||||
28160002 |
大学英语(二) College English(Ⅱ) |
64 |
52 |
12 |
4 |
2 |
4 |
||||||||
28160003 |
大学英语(三) College English(Ⅲ) |
32 |
24 |
8 |
2 |
3 |
2 |
||||||||
28160004 |
大学英语(四) College English(Ⅳ) |
32 |
24 |
8 |
2 |
4 |
2 |
||||||||
12160003 |
高等数学B Advanced Mathematics(B) |
64 |
64 |
4 |
1 |
5 |
|||||||||
30160001 |
大学体育(一)Physical Education(Ⅰ) |
36 |
4 |
32 |
1 |
1 |
2 |
||||||||
30160002 |
大学体育(二) Physical Education(Ⅱ) |
36 |
4 |
32 |
1 |
2 |
2 |
||||||||
30160003 |
大学体育(三) Physical Education(Ⅲ) |
36 |
4 |
32 |
1 |
3 |
2 |
||||||||
30160004 |
大学体育(四) Physical Education(Ⅳ) |
36 |
4 |
32 |
1 |
4 |
2 |
||||||||
26160002 |
健康教育(心理) Health Education(Psychology) |
9 |
9 |
0.5 |
2 |
3次讲座 |
|||||||||
26160003 |
健康教育(生理) Health Education(Physiology) |
9 |
9 |
0.5 |
2 |
3次讲座 |
|||||||||
31160001 |
军事理论与训练 Military Theory and Training |
3周 |
3周 |
2 |
1 |
||||||||||
27160006 |
形势与政策 Political Situation and Policies |
2 |
讲座 |
||||||||||||
课程类别 |
修读要求 |
学分数 |
备注 |
||||||||||||
通识教育选修课程 8 学分 |
人文社会科学课程 |
1.文科学生须至少修读2个学分自然科学课程; 2.理科学生须至少修读2个学分人文社会科学课程; 3.所有学生须修读2个学分创新创业课程; 4.所有非艺术类专业学生须修读2个学分公共艺术课程。 |
8 |
按照《全校公共选修课课程表》要求选课修读 |
|||||||||||
自然科学课程 |
|||||||||||||||
公共艺术课程 |
|||||||||||||||
创新创业课程 |
|||||||||||||||
课程 类别 |
课程 编号 |
课程名称(含英文名称) |
课程 总学 时 |
总学时分配 |
学 分 数 |
开课 学期 |
周 学 时 |
备注 |
|||||||
讲 授 |
实践 (验) |
||||||||||||||
学科专业必修课程 66 学分 |
学科 基础 课程 9 学分 |
15161001 |
生命科学导学 Introduction of Biology Sciences |
18 |
18 |
1 |
1 |
3 |
6次讲座 |
||||||
CX150001 |
大学生就业指导与创新创业(理论) Careers Guidance and Innovative Undertaking (theory) |
16 |
16 |
1 |
1 |
3 |
|||||||||
CX150002 |
大学生就业指导与创新创业(实践) Careers Guidance and Innovative Undertaking (practice) |
32 |
32 |
1 |
6 |
3 |
|||||||||
15160003 |
无机及分析化学 Inorganic and Analytical Chemistry |
56 |
40 |
16 |
3 |
1 |
4 |
||||||||
15160004 |
有机化学 Organic Chemistry |
56 |
40 |
16 |
3 |
2 |
4 |
||||||||
专业 核心 课程 37.5 学分 |
15160005 |
生物化学(一)(双语) Biochemistry(Ⅰ)(Bilingual Teaching) |
64 |
64 |
4 |
3 |
6 |
||||||||
15160015 |
细胞生物学 Cell Biology |
48 |
48 |
3 |
3 |
3 |
|||||||||
15160006 |
植物形态解剖学 Plant Morphology and Anatomy |
33 |
33 |
2 |
1 |
3 |
|||||||||
15160007 |
分子生物学(双语) Molecular Biology |
48 |
48 |
3 |
5 |
3 |
|||||||||
15160008 |
植物系统学 Plant Systematics |
21 |
21 |
1 |
2 |
3 |
|||||||||
15160009 |
种子植物分类学 Taxonomy of Seed Plants |
30 |
30 |
2 |
4 |
3 |
|||||||||
15160010 |
无脊椎动物学 Invertebrate Zoology |
42 |
42 |
2.5 |
2 |
3 |
|||||||||
15160011 |
脊椎动物学 Vertebrate Zoology |
42 |
42 |
2.5 |
3 |
3 |
|||||||||
15160012 |
人体组织解剖学 Human Histology and Anatomy |
32 |
32 |
2 |
5 |
3 |
|||||||||
15161013 |
人体及动物生理学 Human and Animal Physiology |
56 |
56 |
3 |
6 |
4 |
|||||||||
15160014 |
生态学 Ecology |
51 |
45 |
6 |
3 |
5 |
4 |
||||||||
15160016 |
遗传学 Genetics |
64 |
64 |
3.5 |
4 |
4 |
|||||||||
15160017 |
微生物学 Microbiology |
48 |
48 |
3 |
4 |
3 |
|||||||||
15160019 |
植物生理学 Plant Physiology |
48 |
48 |
3 |
5 |
3 |
|||||||||
专业 实践 课程 19.5 学分 |
15160026 |
植物形态解剖学实验 Plant Morphology and Anatomy Experiment |
30 |
30 |
1 |
1 |
3 |
||||||||
15160027 |
植物系统学实验 Plant Systematics Experiment |
18 |
18 |
0.5 |
2 |
3 |
|||||||||
15160028 |
植物分类学实验 Plant Taxonomy Experiment |
30 |
30 |
1 |
4 |
3 |
|||||||||
15160029 |
无脊椎动物学实验 Experiment of Invertebrate Zoology |
36 |
36 |
1 |
2 |
3 |
|||||||||
15160030 |
脊椎动物学实验 Experiment of Vertebrate Zoology |
36 |
36 |
1 |
3 |
3 |
|||||||||
15160031 |
细胞生物学实验 Experiment of Cell Biology |
30 |
30 |
1 |
3 |
3 |
|||||||||
15160032 |
生物化学实验 Experiment of Biochemistry |
36 |
36 |
1 |
3 |
3 |
|||||||||
15161033 |
遗传学实验 Experiment of Genetics |
36 |
36 |
1 |
4 |
3 |
|||||||||
15160034 |
微生物学实验 Experiment of Microbiology |
36 |
36 |
1 |
4 |
3 |
|||||||||
15160036 |
植物生理学实验 Plant Physiology Experiment |
36 |
36 |
1 |
5 |
3 |
|||||||||
15160037 |
人体及动物生理学实验 Experiment of Human and Animal Physiology |
36 |
36 |
1 |
6 |
3 |
|||||||||
15160074 |
分子生物学实验 Experiment of Molecular Biology |
32 |
32 |
1 |
5 |
3 |
|||||||||
15160044 |
生物学野外综合实习(一) Comprehensive Field Practice of Biology(Ⅰ) |
9天 |
1 |
2 |
|||||||||||
15160052 |
生物学野外综合实习(二) Comprehensive Field Practice of Biology(Ⅱ) |
8-9天 |
1 |
4 |
|||||||||||
15160046 |
毕业论文 Graduation Thesis |
8周 |
6 |
8 |
|||||||||||
学科专业选修课程 20 学分 |
学科专业选修课程 20 学分 |
15161002 |
大学物理学 College Physics |
42 |
32 |
10 |
2 |
2 |
3 |
||||||
15160035 |
人体解剖学实验 Experiment of Human Histology and Anatomy |
33 |
33 |
1 |
5 |
3 |
|||||||||
15161018 |
动物发育生物学 Animal Developmental Biology |
48 |
48 |
3 |
6 |
3 |
|||||||||
15161038 |
动物发育生物学实验 Experiments of Animal Developmental Biology |
30 |
30 |
1 |
6 |
3 |
|||||||||
15160021 |
基因工程 Gene Engineering |
42 |
42 |
2.5 |
5 |
3 |
|||||||||
15160076 |
生物统计学 Biostatistics |
48 |
48 |
3 |
3 |
3 |
|||||||||
15161084 |
昆虫学 Entomology |
39 |
30 |
9 |
2 |
4 |
3 |
||||||||
15160089 |
植物发育生物学 Plant Developmental and Molecular Biology |
32 |
32 |
2 |
4 |
2 |
|||||||||
15160090 |
应用真菌学 Applied Mycology |
32 |
32 |
2 |
6 |
2 |
|||||||||
15160094 |
生物技术与工程专题 Lecture on Biotechnology and Engineering |
30 |
30 |
2 |
5 |
3 |
|||||||||
15160024 |
免疫学与免疫技术 Immunology and Immunological Techniques |
32 |
32 |
2 |
5 |
3 |
|||||||||
15160025 |
病毒学 Virology |
32 |
32 |
2 |
6 |
3 |
|||||||||
15160043 |
免疫学与免疫技术实验 Experiments of Immunology and Immunology Techniques |
12 |
12 |
0.5 |
5 |
3 |
|||||||||
15160047 |
创新学及创新技能训练 Creativity and Innovation Skills Training |
32 |
32 |
2 |
2 |
3 |
|||||||||
15160048 |
论文写作与文献检索 Thesis Writing and Literature Search |
32 |
32 |
2 |
3 |
3 |
|||||||||
15161075 |
生物信息学 Bioinformatics |
48 |
32 |
16 |
3 |
3 |
3 |
||||||||
15160077 |
生物化学(二) Biochemistry (Ⅱ) |
48 |
48 |
3 |
7 |
3 |
|||||||||
15160078 |
细胞信号转导 Cell Signal Transduction |
32 |
32 |
2 |
6 |
2 |
|||||||||
15161079 |
生物仪器分析 Bio-Instrumental Analysis |
40 |
40 |
2.5 |
4 |
4 |
|||||||||
15160080 |
鱼类繁殖与育种概论 Fish Breeding |
42 |
27 |
15 |
2 |
6 |
3 |
||||||||
15160081 |
生物芯片技术 Biochip Technology |
32 |
32 |
2 |
5 |
3 |
|||||||||
15160082 |
现代生物制药技术 Modern Biopharmaceutical Technology |
32 |
32 |
2 |
6 |
3 |
|||||||||
15160083 |
食品营养与保健 Food Nutrition and Health Care |
32 |
32 |
2 |
6 |
2 |
|||||||||
15160085 |
中国鸟禽文化 Chinese Bird Culture |
32 |
32 |
2 |
7 |
3 |
|||||||||
15160087 |
鱼类育种技术 Fish Breeding Techniques |
32 |
32 |
2 |
6 |
2 |
|||||||||
15160088 |
植物育种技术 Plant Breeding Techniques |
42 |
27 |
15 |
2 |
4 |
3 |
||||||||
15160091 |
转基因动物学 Transgenic Animal |
32 |
32 |
2 |
5 |
3 |
|||||||||
15160092 |
小分子RNA Small RNA Molecules |
32 |
32 |
2 |
6 |
2 |
|||||||||
15160093 |
衰老生物学 The Biology of Aging |
32 |
32 |
2 |
5 |
3 |
|||||||||
15160095 |
园林花卉 Garden Flowers |
36 |
27 |
9 |
2 |
8 |
2 |
||||||||
15161008 |
生物进化 Evolution |
32 |
32 |
2 |
6 |
3 |
|||||||||
15160101 |
蛋白质技术 Protein Technologies |
64 |
64 |
4 |
4 |
4 |
|||||||||
15161003 |
神经生物学 Neurobiology |
32 |
24 |
8 |
2 |
5 |
2 |
||||||||
教师教育必修课程 24学分 |
教育基础课程 |
SF160001 |
集团教育学 School Education |
32 |
32 |
2 |
4 |
2 |
|||||||
SF160002 |
心理学 Psychology |
32 |
32 |
2 |
3 |
2 |
|||||||||
SF160003 |
德育与班级管理 Moral Education and Class Management |
16 |
16 |
1 |
4 |
2 |
|||||||||
SF160022 |
教师职业道德和专业发展Teachers Professional Morality and Development |
20 |
16 |
4 |
1 |
1-2 |
2 |
||||||||
师范技能课程 |
15160056 |
“三字一话” Handwriting and Putonghua |
32 |
8 |
24 |
1 |
1-4 |
2 |
|||||||
SF160012 |
现代教育技术应用 Application of Modern Education Technology |
32 |
24 |
8 |
2 |
3-4 |
2 |
||||||||
SF160021 |
教师语言与演讲 Teachers' Talk and Speech |
20 |
14 |
6 |
1 |
3-4 |
2 |
||||||||
学科教育课程 |
15161058 |
中学生物学课程标准与教材研究 Research on Biology Curriculum Standards and Textbooks of Middle School |
32 |
32 |
2 |
4 |
3 |
||||||||
15161059 |
中学生物学教学设计与案例分析 Cases Analysis of Biological Materials |
32 |
32 |
2 |
5 |
2 |
|||||||||
教育实践课程 |
SX1516001 |
教育见习 Educational Practice |
2周 |
1 |
2-6 |
||||||||||
YX1516001 |
教育研习 Education Research and Studies |
2周 |
1 |
6-7 |
|||||||||||
15161061 |
教育实习 Education Internship |
14周 |
8 |
7 |
|||||||||||
教师教育选修课程 6 学分 |
教师教育校选课程 |
SF160004 |
教育哲学 Philosophy of Education |
32 |
32 |
2 |
2 |
||||||||
SF160005 |
教育科研方法 Research Methods of Education |
32 |
26 |
6 |
2 |
2 |
|||||||||
SF160006 |
中西教育案例赏析 Case Analysis of Chinese and Western Education |
32 |
32 |
2 |
2 |
||||||||||
SF160007 |
集团心理辅导 Psychological Counseling in Schools |
32 |
24 |
8 |
2 |
2 |
|||||||||
SF160008 |
青少年发展心理学专题 Special Issues of Adolescent Developmental Psychology |
32 |
24 |
8 |
2 |
2 |
|||||||||
SF160009 |
中外教育名家思想 Famous Chinese and Western Educators’ Thought |
32 |
32 |
2 |
2 |
||||||||||
SF160010 |
教育政策与法规 Education Policy and Law |
32 |
26 |
6 |
2 |
2 |
|||||||||
SF160011 |
基础教育课程改革理论与实践 Theory and Practice of Curriculum Reform in Elementary Education |
32 |
32 |
2 |
2 |
||||||||||
SF160023 |
学习心理学 Learning psychology |
32 |
32 |
2 |
2 |
||||||||||
SF160014 |
教师教育论坛 Teacher Education Forum |
32 |
32 |
2 |
3 |
||||||||||
SF160015 |
廖世承教育论著选读 Selected Readings of Liao Shicheng's Works on Education |
32 |
32 |
2 |
3 |
||||||||||
SF160016 |
《给教师的建议》导读 An Introduction to Suggestions to Teachers |
32 |
32 |
2 |
3 |
||||||||||
SF160017 |
《教育漫话》导读 An Introduction to Some Thoughts Concerning Education |
32 |
32 |
2 |
3 |
||||||||||
SF160018 |
《后现代课程观》导读 An Introduction to A Postmodern Perspective on Curriculum |
32 |
32 |
2 |
3 |
||||||||||
SF160019 |
《论语》导读 An Introduction to The Analects |
32 |
32 |
2 |
3 |
||||||||||
教师教育院选课程 |
15161062 |
教学技能训练 Teaching Ability Training |
32 |
16 |
16 |
2 |
5 |
3 |
|||||||
15161069 |
中学生物学实验教学研究 Research on Biological Experiment Teaching in Middle School |
16 |
16 |
1 |
7 |
2 |
|||||||||
15160070 |
生物教育科学研究方法 Scientific Research Methods in Biological Education |
16 |
16 |
1 |
6 |
2 |
|||||||||
15160071 |
教师综合素质训练 Comprehensive Quality of Teachers Training |
32 |
16 |
16 |
2 |
6 |
2 |
||||||||
15160072 |
多媒体课件制作 Multimedia Courseware Production |
32 |
16 |
16 |
2 |
6 |
2 |
||||||||
15161073 |
中学生物学竞赛 Middle School Biology Competition |
18 |
18 |
1 |
8 |
2 |
|||||||||
15161006 |
生物科技活动 Biology Science and Technology Activities |
18 |
18 |
1 |
8 |
2 |
|||||||||